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DOE培训

DOE培训-实验设计培训

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本课程?#21830;?#20379;老师进厂培训

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DOE培训?#21830;?#20379;老师进厂培训。
DOE培训大纲(详细内容,请查看下面的“培训内容”)
 
    培训效果好,是我们的责任,也是广大客户对我们的评价。
    这既是对您负责,也是对我们自己负责。好的培训效果,是我们的生命,也是我们与绝大多数培训公司的区别所在。


进厂培训,人数不限        公开班培训,超小班授课,每班最多8人

DOE培训证书考试合格者,颁发《DOE培训高级证书》。全国通用,网上可查询真伪。

DOE培训背景

    ---在进行产品设计开发时,怎样才能用最少的实验次数,最经济有效地验证产品的性能参数?

    ---在制造过程设计开发中,面对那么多影响因素,怎样才能把工艺参数设定在最优化?#22982;?#22260;,而不是靠“拍脑袋”“差不多”就行?

    ---面临生产过程中经常出现的复杂质量问题,如何有效分析?

    ---设计、制造、质量工作由一连串的过程所组成。因为输入条件的变化,以?#26696;?#22240;素之间可能还存在相互作用,再加上受到各种外在因素的干扰,?#27807;?#32467;果更加不确定。在很多时候,这?#36136;?#20986;的不稳定,会?#27807;?#36136;量不稳定,导致企业付出高昂的成本。

    ---试验设计(Design of Experiment,DOE)就是一种经济科学的合理安排试验?#22982;?#27861;,可以设计出:凭借更少的次数、更短的时间和更低的试验成本,就能高效地收集试验数据、进行科学地分析处理、得出最优化的结论,?#19994;?#36755;入条件和输出指标之间的内在规律。DOE在整个设计开发、工艺开发和质量过程中,扮演了非常重要的角色,是产品质量提高和工艺流程改善的重要保证。有专家指出,日本经济发展中至少有10%的功劳归于实验设计。

    ---同时,客户的质量要求也越来越高,经常要求我们用DOE?#22982;?#27861;回复质量异常的根本原因。

   所有这些都告诉我们,作为一个工程师、技术员,必须要能够学习DOE试验设计。

DOE培训收益

    1、理解实验设计的基本?#25293;睢?#21407;理和重要作用;

    2、掌握DOE实施的基本步骤,具有凭借MINITAB进行优化因子和预测结果的能力。

    ?#22330;?#25484;握怎样应用因子筛选试验,从很多可能的因子中,筛选?#39029;?#24433;响指标的关键因素,进行优化;

    ?#30784;?#25484;握对关键因子进行优化?#22982;?#27861;,在减少成本的基础上,使产品质量最优化;

    5、回到企业以后,可以针对公司内部的质量、工艺问题,开展DOE的分析工作,解决产品设计、工艺设计过程中的?#35757;?#38382;题。

DOE培训对象

    ---研发经理、主管、工程师;
    ---制造经理、主管、工程师;
    ---质量经理、主管、工程师、产品工程师;
    ---工艺经理、主管、工程师;
    ---工程部经理、主管、工程师、技术员;
    ---技术部经理、主管、工程师;
    ---新产品开发项目小组全体成员、体系工程师、ISO专员等。

DOE培训大纲(详细内容,请查看下面的“培训内容”)

    第一部分 DOE基础知识
    第二部分 简单实验设计应用
    第三部分 正交试验设计
    第四部分 全因子DOE实验设计
    第五部分 部分因子DOE实验设计
    第六部分 课程总结、答疑、资料、考试等

DOE培训内容

  第一部分 DOE基础知识

    1、试验的重要性

    2、试验设计的含义

    3、试验设计的历史?#22836;?#23637;

    4、试验设计的作用

    5、试验设计DOE有关术语

    5.1因子(可控因子、非可控因子)

    5.2水平/处理

    5.3响应

    5.4主效应

    5.5交互作用

    5.6试验单元

    5.7试验环境

    5.8模型和误差

    5.9重复

    5.10随机化

    6、试验设计分类

    7、试验设计运用时机

    8、试验设计运用步骤

  第二部分 简单DOE实验设计应用

    1、试误法

     2、优选法

     2.1、0.618法

     2.2、对分法

     2.3、均分法

     2.4、双因素优选法

     3、单因子轮换试验法

第三部分 正交试验设计

    1、正交试验设计简介

    2、正交表

    2.1正交表?#25293;?/p>

    2.2正交表符号

    2.4正交表的正交性

    2.5常见的正交表介绍

    3、正交试验设计的实施流程

    3.1明确试验目的,确定响应指标

    3.2选因子,定水平,确定因子水?#22870;?/p>

    3.3选择合?#23454;?#27491;交表,安排试验计

    3.4提出试验计划报告,配备所需资源

    3.5实施试验计划、记录试验数据

    3.6计算?#22836;?#26512;试验结果

    3.7进行新一?#20540;?#20248;试验

    3.8进行生产验证,确定新的设计值

第四部分 全因子DOE实验设计

    1、2k 全因子设计的整体?#25293;?/p>

    2、建立标准?#25215;?#35774;计

    3、设计并分析 2k 全因子设计

    3.1使用ANOVA

    3.2使用效应图

    3.3图表?#23433;?#24046;图

    4、在设计中采用中心点

    5、在2k全因子设计中应用区组划分

    6、掌握全因子实验设计的步骤?#22836;?#27861;

    7、会分析全因子实验的结果

第五部分 部分因子DOE实验设计

    1、筛选设计

    2、部分因子设计

    3、设计解决方案

    4、简化全因子实验设计

    5、分析所有因子的主效应

    6、分析多种因子的交互效应
    7、实现参数最优化
    8、预报并验证

    9、掌握部分因子实验设计的步骤?#22836;?#27861;

    10、会分析部分因子实验的结果

第六部分 课程总结、答疑、资料、考试等

    ◇向老师?#22870;?a href="http://www.ts16949px.com/spcpx/doe.html">DOE培训资料

    ◇DOE考试

    ◇学员满意度调查

    ◇学员、老师合影留念

    1、完全站在学员角度,用学员的思维方式和工厂惯用的表达方式,进行演示、讲解、分析,采用了来自企业的实际案例,与学员一起分析,具有很强的实用性和可操作性;
    2、学员可?#36816;?#26102;、随机提问,老师解答、演示,帮助学员理解,教会学员操作;

    ?#22330;?#36866;当的理论,注重实践,由浅入深,让学员既学会操作,又能知道这样操作的原理、好处,不这样操作的坏处等;
    ?#30784;?#40723;励学员带着疑问和数据到课堂上,由老师讲解、分析,给出解决方案;

    5、有很多实用的表格、案例、数据、分析流程,可供学员?#22870;础?/p> DOE培训教材

     每位学员都将获得一套非常实用、极具参考价值的,享训公司版权的《DOE培训?#26041;?#26448;、DOE应用流程、丰富案例、DOE全套表格、免安装minitab软件等。

DOE培训器材

    会议室/培训室、?#38431;?#20202;、电源线、?#35013;濉装?#31508;、?#35013;?#21047;等。

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    享训地址:上海虹桥商务区盈港东路2218号13幢3楼

    享训总机:021-3928 1696(20并线)(?#38431;?#26469;电,了解更多DOE培训详情)

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